936 780 822 · Aksjeselskap
B & B LOHNE AS
Aktiv
Foretaksregisteret
Egenkapitalandelen er høyere enn hos 78 av 100 i gruppen.
- Egenkapitalandel 91,4 %: høyere enn hos 78 av 100 i gruppen
Forbehold: vi ser ikke noter, pant eller betalingsanmerkninger. Sammenligningen sier bare hvor selskapet ligger blant selskaper i samme næring og størrelse. Tallene gjelder regnskapsåret 2025; 1 regnskapsår er levert (2025).
Mot bransjen
prikk = selskapet · bånd = midterste halvdel · strek = medianNøkkeltall 2025
Plass i gruppen
Av 100
Egenkapitalandel91,4 % · median 50,1 % · blant 2 702
78 av 100
høyere enn hos 78 av 100
Slik er tallet regnet: egenkapitalandel
Egenkapitalandel
Egenkapital 21 k kr delt på sum eiendeler 24 k kr = 91,4 %.
Regnskapsåret 2025, selskapsregnskap. Selskapet sammenlignes med 2 702 selskaper i næring 85 med omsetning under 1 mill., regnskap for 2025.
Sammenlignet med gruppen: 2 763 selskaper i næring 85 med omsetning under 1 mill., regnskap for 2025. Hvert nøkkeltall er regnet blant dem som har tallet. Se bransje 85 → · Se bransjen i terminalen →
Enhetsregisteret hentet 6 min siden · nøkkeltall beregnet 2 t siden · regnskapsåret 2025 · Slik regner vi
Grunndata
- Næring
- 85.521 Kulturskoleundervisning til barn og ungeUndervisning
- Adresse
- Furusetveien 21
3427 Gullaug - Kommune
- Lier · Buskerud
- Ansatte
- –
- Stiftet
- 14. nov. 2025
- Registrert
- 16. des. 2025
- Siste årsregnskap
- 2025
Nøkkeltall
Selskapsregnskap 2025–2025| År | Driftsinntekter | Driftsresultat | Årsresultat | Egenkapital | Sum eiendeler | Margin | EK-andel |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 0 | −2 k | −2 k | 21 k | 24 k | – | 91,4 % |
Endringslogg: ingen endringer registrert siden vi begynte å følge enheten.
Se også
Frister
| Frist | Dato og status |
|---|---|
| Aksjonærregisteroppgave 2026 Leveres til Skatteetaten. | 31. jan. 2027 Kommende |
| Skattemelding 2026 Skattemelding for selskaper. | 31. mai 2027 Kommende |
| Årsregnskap 2026 Sendes til Regnskapsregisteret. | 31. juli 2027 Kommende |
Roller
Logg inn for å se roller.